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Catálogo Bibliográfico
Red de Bibliotecas UNNE

Red de Bibliotecas
Jangira, N.K.
  Educación ambiental : programa de formación continua para maestros e inspectores de enseñanza primaria [LIB]. -- Bilbao : Los Libros de la Catarata, 1995

  1. Introducción -2. Objetivos del módulo -3. Necesidad y bases de la educación ambiental en la formación continua de maestros e inspectores de Enseñanza Primaria -4. Conocimientos básicos sobre el medio ambiente para la formación continua de maestros e inspectores de Enseñanza Primaria -5. Problemas medioambientales y sus soluciones -6. Metodología -7. Experimentos y actividades para facilitar la enseñanza y el aprendizaje de la dimensión ambiental en las asignaturas de Enseñanza Primaria -8. La evaluación en la enseñanza de la educación ambiental -9. Desarrollo, ejecución y gestión del programa
  ISBN: 8481980870

  1. EDUCACION AMBIENTAL; 2. MAESTROS DE PRIMARIA; 3. FORMACION DE DOCENTES; 4. MEDIO AMBIENTE; 5. ENSEÑANZA PRIMARIA; 6. ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE I. Lahiry, D. II. Guru, Shri G. III. Atreya, B.D.

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Jangira, N.K.
Educación ambiental : programa de formación continua para maestros e inspectores de enseñanza primaria [LIB]. -- Bilbao : Los Libros de la Catarata, 1995

1. Introducción -2. Objetivos del módulo -3. Necesidad y bases de la educación ambiental en la formación continua de maestros e inspectores de Enseñanza Primaria -4. Conocimientos básicos sobre el medio ambiente para la formación continua de maestros e inspectores de Enseñanza Primaria -5. Problemas medioambientales y sus soluciones -6. Metodología -7. Experimentos y actividades para facilitar la enseñanza y el aprendizaje de la dimensión ambiental en las asignaturas de Enseñanza Primaria -8. La evaluación en la enseñanza de la educación ambiental -9. Desarrollo, ejecución y gestión del programa
ISBN: 8481980870

1. EDUCACION AMBIENTAL; 2. MAESTROS DE PRIMARIA; 3. FORMACION DE DOCENTES; 4. MEDIO AMBIENTE; 5. ENSEÑANZA PRIMARIA; 6. ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE I. Lahiry, D. II. Guru, Shri G. III. Atreya, B.D.
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