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Attorresi, Horacio Félix
Cardinalidad y ordinalidad en la construcción del número en niños al iniciar su escolarización
En: Investigaciones en psicología. -- Vol. 8, no. 1 (2003). -- Buenos Aires : Universidad de Buenos Aires. Facultad de Filosofía y Letras. Instituto de Estudios Italianos (UBA), 2003
ISSN: 03295893
1. DIDACTICA; 2. MATEMATICAS; 3. COMPRENSION OPERATORIA; 4. NIVEL INICIAL; 5. NIVEL PRIMARIO; 6. PSICOLOGIA DEL NIÑO I. García Díaz, Alcira M. II. Buhrer, Susana B.